Uma das cursistas no momento de apresentação na primeira oficina do Gestar II em Rolim de Moura. O programa Gestar teve uma excelente aceitação neste município por parte da classe dos educadores, principalmente por que traz a formação continuada para as séries finais do ensino fundamental, estágio este em que raramente há programas de acompanhamento para os professores.
Devido ao fato de não serem entregues a tempo os kits completos para os professores, iniciamos coma TP1.
O preparo para oficinas aconteceu desde o treinamento em Porto Velho em abril de 2009 e se intensificaram nas duas semanas que antecederam a data marcada para a oficina no dia 25/04/2009. Foram feitas visitas nas escolas com convites pessoais para os professores de Língua Portuguesa e Matemática.
No dia marcado (25/04)– um sábado - realizou-se a primeira oficina nas dependências da escola Aluísio Pinheiro Ferreira, previamente preparada para esse fim.
Foram realizados questionamentos sobre o que os cursistas esperavam desse novo programa, suas dificuldades e expectativas.
Depois, houve uma apresentação do guia geral, das habilidades e competências trabalhadas pelo GESTAR, e por fim começamos a trabalhar a proposta da TP1, que contém textos que representam a realidade do aluno, fato muito apreciado pelos cursistas, que relataram que estavam desacreditados da abordagem de alguns livros didáticos, distante da realidade escolar.
A oficina teve duração de quatro horas e sequencialmente são feitos atendimentos individuais e/ou coletivos nas dependências da REN que complementam os tópicos abordados nas oficinas e orientam e auxiliam o professor na execução junto aos alunos. O planejamento da oficina seguiu o seguinte decurso:
Oficina 1 ---- GESTAR II
1 - Boas vindas e mensagem ( Emmanuel ) (10 min)
2 – Dinâmica da árvore com apresentação dos cursistas (40 min)
3 – Apresentação das habilidades e competências (30 min)
4 – Breve apresentação de norma, dialeto e registro (10 min)
5 – Leitura e interpretação do texto A Outra Senhora ( TP1, pg 169)
6 - INTERVALO
7 – Dinâmica para separação de grupos ( provérbios) (10 min)
8 – Leitura do texto CONTA DE NOVO ...(20 min)
9 – trabalho em grupo sobre os seguintes conteúdos :
a) – um grupo sorteado apresentará a leitura e interpretação do texto Retrato de Velho, pg 14
b) – Outros grupos planejarão aulas sobre o avançando na prática da pg 17 ou 23
10) - sorteio de um ou dois grupos para apresentação dos planejamentos (conforme o tempo)
11- exposição das atividades realizadas pelos cursistas
PRÁTICA
ESCOLHER UMA ATIVIDADE (AVANÇANDO NA PRÁTICA – unidade 3 - ) PARA TRABALHAR EM SALA. SERÁ SORTEADA UMA PESSOA PARA APRESENTAÇÃO NA PRÓXIMA OFICINA.
FAZER UM RELATÓRIO SOBRE A UNIDADE 3 DA TP1 PARA ENTREGAR NA PRÓXIMA OFICINA.
Após a solicitação dos trabalhos e orientação sobre as atividades não presenciais foi encerrada a primeira oficina.
IVONE DE MORAES KERBER
formadora de Língua Portuguesa de Rolim de Moura
O preparo para oficinas aconteceu desde o treinamento em Porto Velho em abril de 2009 e se intensificaram nas duas semanas que antecederam a data marcada para a oficina no dia 25/04/2009. Foram feitas visitas nas escolas com convites pessoais para os professores de Língua Portuguesa e Matemática.
No dia marcado (25/04)– um sábado - realizou-se a primeira oficina nas dependências da escola Aluísio Pinheiro Ferreira, previamente preparada para esse fim.
Foram realizados questionamentos sobre o que os cursistas esperavam desse novo programa, suas dificuldades e expectativas.
Depois, houve uma apresentação do guia geral, das habilidades e competências trabalhadas pelo GESTAR, e por fim começamos a trabalhar a proposta da TP1, que contém textos que representam a realidade do aluno, fato muito apreciado pelos cursistas, que relataram que estavam desacreditados da abordagem de alguns livros didáticos, distante da realidade escolar.
A oficina teve duração de quatro horas e sequencialmente são feitos atendimentos individuais e/ou coletivos nas dependências da REN que complementam os tópicos abordados nas oficinas e orientam e auxiliam o professor na execução junto aos alunos. O planejamento da oficina seguiu o seguinte decurso:
Oficina 1 ---- GESTAR II
1 - Boas vindas e mensagem ( Emmanuel ) (10 min)
2 – Dinâmica da árvore com apresentação dos cursistas (40 min)
3 – Apresentação das habilidades e competências (30 min)
4 – Breve apresentação de norma, dialeto e registro (10 min)
5 – Leitura e interpretação do texto A Outra Senhora ( TP1, pg 169)
6 - INTERVALO
7 – Dinâmica para separação de grupos ( provérbios) (10 min)
8 – Leitura do texto CONTA DE NOVO ...(20 min)
9 – trabalho em grupo sobre os seguintes conteúdos :
a) – um grupo sorteado apresentará a leitura e interpretação do texto Retrato de Velho, pg 14
b) – Outros grupos planejarão aulas sobre o avançando na prática da pg 17 ou 23
10) - sorteio de um ou dois grupos para apresentação dos planejamentos (conforme o tempo)
11- exposição das atividades realizadas pelos cursistas
PRÁTICA
ESCOLHER UMA ATIVIDADE (AVANÇANDO NA PRÁTICA – unidade 3 - ) PARA TRABALHAR EM SALA. SERÁ SORTEADA UMA PESSOA PARA APRESENTAÇÃO NA PRÓXIMA OFICINA.
FAZER UM RELATÓRIO SOBRE A UNIDADE 3 DA TP1 PARA ENTREGAR NA PRÓXIMA OFICINA.
Após a solicitação dos trabalhos e orientação sobre as atividades não presenciais foi encerrada a primeira oficina.
IVONE DE MORAES KERBER
formadora de Língua Portuguesa de Rolim de Moura
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